Psicoterapia Infantil
A infância é um momento do desenvolvimento humano de grandes descobertas e vivência de novas experiências constantemente. Com o sistema neuropsicomotor imaturo, o bebê/criança para se desenvolver precisa do outro para conhecer e entender o mundo que as cerca. É a partir dessas experiências e das identificações com as pessoas envolvidas em seu cuidado que as crianças se constituem como sujeitos singulares, desenvolvem-se cognitivamente, emocionalmente e comportamentalmente.
Perceber que aspectos da vivência das experiências, identificações, do desenvolvimento cognitivo, emocional e/ou comportamental não está ocorrendo de acordo com o esperado é um momento de grandes inseguranças, dúvidas e angústia para a família, principalmente para os pais.
O atendimento psicológico com bebês e crianças se propõe a auxiliar a constituição desse sujeito, favorecendo a integração psicoafetiva ao desenvolver habilidades emocionais e comportamentais, assim como, acolhimento e orientação aos pais e cuidadores durante esse processo.
De forma lúdica e sob a luz dos princípios da psicomotricidade, a intervenção com as crianças engloba o seu acompanhamento, a escuta e orientação aos pais, a articulação e mediação com escola e demais atores familiares e profissionais que estão envolvidos na vida e desenvolvimento da criança, promovendo um olhar integralizado e interdisciplinar.
Na atuação com crianças, a psicomotricidade clínica intervém nas dificuldades psicomotoras apresentadas pela criança associadas a atrasos no desenvolvimento, problemas no desenvolvimento psicomotor, de aprendizagem, de comportamento e/ou de socialização.
A partir de uma ação lúdica, a criança coloca em cena o seu corpo em movimento por meio do brincar espontâneo e do estabelecimento de uma relação com o outro. É na construção dessa relação que o psicomotricista busca trabalhar os gestos, os movimentos, as posturas, o tônus muscular, coordenação visiomotora, as relações com o tempo e com o espaço, compreendendo e integrando as sensações, percepções, emoções e sentimentos como parte do dizer corporal, comportamental e expressão da criança. Proporcionando a construção das relações interpessoais no ambiente por onde a criança circula.
O trabalho de psicomotricidade com crianças
Ao favorecer a promoção da organização do movimento e integração psicoafetiva à ação, a criança torna-se autora da sua produção, construindo um planejamento mental de sua ação motora ao atravessar a tríade: do aspecto emocional, ao desejar/querer fazer a ação; do aspecto motor. ao poder fazê-la, considerando todos os elementos para esta produção ainda pouco hábil motoramente; e do aspecto cognitivo, ao saber fazer com maior destreza a ação na constituição de seu desenvolvimento neuropsicomotor e sensorial
O alcance do trabalho com as crianças
Olá!
Sou Mayra Freire, psicóloga formada pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), especialista na área da Saúde-Hospitalar pela Residência Multiprofissional da UFBA, em Psicomotricidade pela Universidade do Salvador em convênio com o Centro Lydia Coriat (POA-RS) e em Teoria Psicanalítica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
Possuo experiência em atendimentos clínicos e na área da saúde com adultos e crianças há mais de 14 anos. Parte destes foi atuando em Equipe Interdisciplinar em Intervenção Precoce com bebês com desenvolvimento atípico e na relação mãe, pai - bebê.